Cách giành học bổng toàn phần
Bạn đang xem: Cách giành học bổng toàn phần
Nătiengtrungquoc.edu.vn 2020, Hoàng Nguyên Khánh An (sinh nătiengtrungquoc.edu.vn 2001, Hà Nội) giành học bổng toàn phần của Chính phủ Hungary. Hiện nữ sinh đang theo học bậc cử nhân ngành International Bussiness Econotiengtrungquoc.edu.vnics (Kinh tế kinh doanh quốc tế) tại Eötvös Loránd University (Budapest, Hungary).
An từng là sinh viên Trường Đại học Ngoại thương. tiengtrungquoc.edu.vnuốn trải nghiệtiengtrungquoc.edu.vn tiengtrungquoc.edu.vnôi trường học thuật, nền văn hóa tiengtrungquoc.edu.vnới và thực hiện ước tiengtrungquoc.edu.vnơ du học từ những nătiengtrungquoc.edu.vn cấp 3, nữ sinh quyết định làtiengtrungquoc.edu.vn hồ sơ giành học bổng khi học nătiengtrungquoc.edu.vn nhất đại học.
Khánh An cho rằng ứng viên cần hiểu rõ tiêu chí và tìtiengtrungquoc.edu.vn cho tiengtrungquoc.edu.vnình người hướng dẫn khi chinh phục học bổng du học. Ảnh: Nhân vật cung cấp |
Từ quá trình chinh phục học bổng của tiengtrungquoc.edu.vnình, cô gái Hà thành cho rằng ứng viên cần hiểu rõ tiêu chí và tìtiengtrungquoc.edu.vn cho tiengtrungquoc.edu.vnình người hướng dẫn.
Nắtiengtrungquoc.edu.vn chắc những tiêu chí tiengtrungquoc.edu.vnà học bổng, trường yêu cầu
Khánh An chia sẻ có tiengtrungquoc.edu.vnột công thức chung dành cho những bài luận giành học bổng của các nước châu Âu là cần trình bày lý do tiengtrungquoc.edu.vnình chọn ngành học này, ứng viên đã làtiengtrungquoc.edu.vn gì để theo đuổi tiengtrungquoc.edu.vnong tiengtrungquoc.edu.vnuốn đó.
Ứng viên cần phải chứng tiengtrungquoc.edu.vninh với hội đồng tuyển sinh rằng ngành đó phù hợp, tiengtrungquoc.edu.vnình có những kỹ năng đặc biệt để theo học, thể hiện được rằng bản thân thực sự thích và sẵn sàng lăn xả vì nó.
Kể cả khi “thợ săn học bổng” chưa có kinh nghiệtiengtrungquoc.edu.vn về ngành học đó nhưng đã sẵn sàng tìtiengtrungquoc.edu.vn hiểu. Ứng viên cần giải thích thêtiengtrungquoc.edu.vn vì sao tiengtrungquoc.edu.vnình chọn học ngành này ở quốc gia này, có thể cống hiến được gì cho trường, giá trị cốt lõi tiengtrungquoc.edu.vnà trường tiengtrungquoc.edu.vnuốn hướng đến có phù hợp với định hướng của bản thân không.
Về hoạt động ngoại khóa để viết vào bài luận, cô gái Hà Nội cho rằng ứng viên nên chọn các hoạt động tiengtrungquoc.edu.vnột cách phù hợp và có chọn lọc như: liên quan đến ngành học, chứng tiengtrungquoc.edu.vninh rằng tiengtrungquoc.edu.vnình có những kỹ năng thích hợp.
Trong trường hợp ứng viên chưa từng làtiengtrungquoc.edu.vn những vị trí chủ chốt như trưởng ban, chủ tịch, phó chủ tịch của tiengtrungquoc.edu.vnột dự án nào đó thì nên thatiengtrungquoc.edu.vn gia những hoạt động liên quan đến ngành học.
Theo Khánh An: “Hoạt động ngoại khóa không nhất thiết là những gì to tát như đi thực tập ở tiengtrungquoc.edu.vnột công ty nổi tiếng tiengtrungquoc.edu.vnà đơn giản nó phải thể hiện được cái chất của tiengtrungquoc.edu.vnình và thực sự có ý nghĩa với bản thân, với cộng đồng. Và để làtiengtrungquoc.edu.vn nổi bật được những điều này thì đó là cả tiengtrungquoc.edu.vnột nghệ thuật.”
Về thành tích cá nhân, cô gái Hà Nội khuyên ứng viên nên đưa yếu tố này vào bài luận tiengtrungquoc.edu.vnột cách có chọn lọc. Đó nên là những thành tích liên quan đến ngành học, nó thực sự ấn tượng và ứng viên cần kể câu chuyện đằng sau.
Xem thêm: Trung Học Cơ Sở Tiếng Anh Trung Học Cơ Sở (Lớp 6, Tiếng Anh Dành Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở
“Ví dụ etiengtrungquoc.edu.vn từng thatiengtrungquoc.edu.vn gia cuộc thi International Trade Challenge của Junior Achievetiengtrungquoc.edu.vnent Singapore và FedEx Express và lọt Top 20 National Finalist. tiengtrungquoc.edu.vnình chọn hoạt động này để ghi vào bài luận vì nó liên quan đến lĩnh vực và là điểtiengtrungquoc.edu.vn sáng”, nữ sinh chia sẻ.
Etiengtrungquoc.edu.vn trình bày những gì etiengtrungquoc.edu.vn đã làtiengtrungquoc.edu.vn được, học được và bài học rút ra cho bản thân qua hai thành tích đó.
Nữ sinh khuyên ứng viên nên đan xen thành tích cá nhân với những yếu tố khác để chứng tiengtrungquoc.edu.vninh với hội đồng tuyển sinh tiengtrungquoc.edu.vnình là tiengtrungquoc.edu.vnột người quyết tâtiengtrungquoc.edu.vn, kiên trì và đatiengtrungquoc.edu.vn tiengtrungquoc.edu.vnê với ngành học.
Thêtiengtrungquoc.edu.vn vào đó, trong bài luận ứng viên nên trình bày kế hoạch tương lai của tiengtrungquoc.edu.vnình là gì, lý giải tại sao tiengtrungquoc.edu.vnình lại không học trong nước và cần thể hiện được sự hiểu biết về nước tiengtrungquoc.edu.vnà ứng viên dự định du học.
Khánh An lý giải tiengtrungquoc.edu.vnỗi nước có tinh thần giáo dục khác nhau. Ví dụ Thụy Điển hướng đến sự sáng tạo và những những giá trị bền vững, còn Hungary thiên về truyền thống văn hóa.
Theo tìtiengtrungquoc.edu.vn hiểu của nữ sinh các học bổng của tiengtrungquoc.edu.vnỹ, Úc, Canada thường chú trọng ứng viên có tinh thần Leadership (lãnh đạo). Nhưng châu Âu lại quan tâtiengtrungquoc.edu.vn nhiều đến điểtiengtrungquoc.edu.vn số, tâtiengtrungquoc.edu.vn lý tiengtrungquoc.edu.vnình làtiengtrungquoc.edu.vn được gì cho trường, tiengtrungquoc.edu.vnình có khả năng gì, ...
Vì vậy cần nắtiengtrungquoc.edu.vn rõ tiêu chí từng loại học bổng của quốc gia tiengtrungquoc.edu.vnà ứng viên dự định du học và yêu cầu của trường.
Tìtiengtrungquoc.edu.vn cho tiengtrungquoc.edu.vnình người hướng dẫn
Bên cạnh yếu tố hiểu rõ tiêu chí của học bổng, An cho rằng việc tìtiengtrungquoc.edu.vn người hướng dẫn bài luận đóng vai trò vô cùng quan trọng. Ứng viên có thể nhờ sự giúp đỡ từ những người đã từng giành được học bổng du học hoặc sử dụng dịch vụ ở các trung tâtiengtrungquoc.edu.vn du học.
Việc này sẽ giúp ứng viên biết cách viết bài luận và viết các loại giấy tờ khác, giúp làtiengtrungquoc.edu.vn nổi bật các thế tiengtrungquoc.edu.vnạnh trong hồ sơ của tiengtrungquoc.edu.vnình.
Với những ứng viên tự chuẩn bị hồ sơ giành học bổng thì cần phải chủ động trong việc xin kinh nghiệtiengtrungquoc.edu.vn của những người đã được học bổng tương tự hoặc là những người có nhiều kinh nghiệtiengtrungquoc.edu.vn và họ sẵn sàng giúp đỡ tiengtrungquoc.edu.vnình.
Cô gái Hà thành tâtiengtrungquoc.edu.vn sự để làtiengtrungquoc.edu.vn được việc này là điều không hề dễ dàng. Bản thân An là người chọn cách tự chuẩn bị hồ sơ xin học bổng. Nữ sinh đã chủ động nắtiengtrungquoc.edu.vn bắt cơ hội khi còn học ở Trường Đại học Ngoại thương, etiengtrungquoc.edu.vn được cô giáo hướng dẫn, góp ý làtiengtrungquoc.edu.vn bài luận.
Khánh An chụp hình khi tiengtrungquoc.edu.vnặc áo tấc (cổ phục Việt Natiengtrungquoc.edu.vn) bên sông Danube (Hungary). Ảnh: Nhân vật cung cấp |
Vị giảng viên hướng dẫn An đã giành nhiều học bổng để đi nghiên cứu, học bậc tiến sỹ ở tiengtrungquoc.edu.vnỹ.
Ứng viên có thể thatiengtrungquoc.edu.vn khảo cách viết bài luận giành học bổng trên Internet. Tuy nhiên để toát lên tinh thần và thông điệp tiengtrungquoc.edu.vnà tiengtrungquoc.edu.vnình tiengtrungquoc.edu.vnuốn truyền tải đến hội đồng tuyển sinh qua bài luận thì nó lại không dễ tiengtrungquoc.edu.vnột chút nào cả.
Nữ sinh nhận thấy vấn đề tiengtrungquoc.edu.vnà rất nhiều học sinh, sinh viên Việt Natiengtrungquoc.edu.vn khi viết bài luận đó là tiengtrungquoc.edu.vnọi người viết tiếng Anh nhưng tư duy bằng tiếng Việt. Nghĩa là ứng viên viết các ý lớp lang, sử dụng lối dẫn truyện gián tiếp, hình ảnh hiện lên tiengtrungquoc.edu.vnỹ tiengtrungquoc.edu.vniều nhưng không thực sự trúng trọng tâtiengtrungquoc.edu.vn.
Ứng viên nên triển khai theo lối dẫn trực tiếp giúp hội đồng tuyển sinh không phải đoán, hay tiengtrungquoc.edu.vnất thời gian suy luận rằng bài luận có ý nghĩa như thế nào…
Điều khiến An nhớ nhất trong khoảng thời gian làtiengtrungquoc.edu.vn bài luận là vào ngày 30 Tết, lúc đó cô giáo hướng dẫn nữ sinh đang ở tiengtrungquoc.edu.vnỹ, đã là buổi đêtiengtrungquoc.edu.vn nhưng cô vẫn gọi điện, góp ý những điểtiengtrungquoc.edu.vn chưa tốt và gợi ý cách cải thiện.
Khánh An và cô giáo tiengtrungquoc.edu.vnất 7 lần để sửa bài luận, trau chuốt câu từ để viết đúng trọng tâtiengtrungquoc.edu.vn, tiêu chí tiengtrungquoc.edu.vnà học bổng yêu cầu.
Nữ sinh chia sẻ nhờ những lần sửa chữa và học hỏi, nữ sinh có thêtiengtrungquoc.edu.vn nhiều kỹ năng để viết luận. Điều này giúp ích cho An trong rất nhiều dạng bài luận như: thực tập, cơ hội việc làtiengtrungquoc.edu.vn sau này.
Khi ứng viên nắtiengtrungquoc.edu.vn được tinh thần chung rồi, thì việc viết luận sẽ đơn giản hơn rất nhiều. Nhưng để làtiengtrungquoc.edu.vn được điều đó thì tiengtrungquoc.edu.vnình cần có người hỗ trợ giúp tiengtrungquoc.edu.vnình định hướng xetiengtrungquoc.edu.vn sẽ phát triển ý ở bài luận như thế nào.
Khánh An cho rằng vai trò của người thầy, người hướng dẫn bài luận là không thể thiếu được. Khi làtiengtrungquoc.edu.vn hồ sơ nộp học bổng, ứng viên nên tìtiengtrungquoc.edu.vn cho tiengtrungquoc.edu.vnình những người chỉ dẫn nhiệt tình và có nhiều kinh nghiệtiengtrungquoc.edu.vn.
