Giáo trình tham vấn tâm lý trần thị minh đức

book Tham vấn tâm lýperson Trần Thị Minh Đứcpublic Xuất bản năm 2011article 8 chươngfont_download Khoảng 257 414 từschedule 21 giờ 27 phút đọc

Trong khoảng mười năm lại đây, tốc độ phát triển kinh tế – xã hội quá nhanh ở Việt Nam đã kéo theo những thay đổi và xáo trộn tâm lí của nhiều người, làm tăng cao nhu cầu về dịch vụ tham vấn tâm lí của xã hội. Điều này thể hiện ở sự ra đời và phát triển đa dạng của nhiều trung tâm tham vấn, phòng tham vấn tại các cộng đồng, bệnh viện và các trường học với các dịch vụ trợ giúp tâm lí khác nhau.

Bạn đang xem: Giáo trình tham vấn tâm lý trần thị minh đức

Hiện nay, dù Nhà nước chưa cấp mã số cho nghề trợ giúp tâm lí nhưng vị thế của các nhà tham vấn, trị liệu tâm lí đang ngày càng được khẳng định trong xã hội. Vì vậy vai trò của các nhà tâm lí học trong việc đào tạo sinh viên chuyên ngành Lâm sàng và Tham vấn ngày càng được củng cố và nâng cao.

Giáo trình Tham vấn tâm lí này nhìn nhận tham vấn như một ngành khoa học ứng dụng trong thực hành chăm sóc tâm lí con người, được trình bày trong 8 chương. Trong đó, 3 chương đầu làm rõ tính chất khoa học của môn Tham vấn thực hành. Các khái niệm như: trợ giúp tâm lí, tư vấn, tham vấn và trị liệu tâm lí, cũng như mục tiêu, nhiệm vụ được đưa vào ngay trong chương I. Chương II trình bày một cách khái quát quá trình hình thành và phát triển ngành Tham vấn trên thế giới và ở Việt Nam, sự giao thoa của nó với một số ngành trợ giúp lân cận như Tâm lí học, Công tác xã hội, Tâm thần học. Phần giới thiệu một số quan điểm tiếp cận thân chủ trong thực hành thăm khám tâm lí con người được thể hiện trong chương III.

Việc xây dựng mối quan hệ tham vấn dựa trên nền tảng của sự tôn trọng và tin tưởng lẫn nhau giữa nhà tham vấn và thân chủ trong thực hành nghề được khái quát trong chương IV. Nội dung chương này sẽ giúp người học có quan niệm đúng đắn về thân chủ và nan đề của thân chủ; giúp người học hướng đến cách nhìn chuyên nghiệp về nhà tham vấn với những phẩm chất và năng lực trong thực hành nghề.

Xem thêm: Từ Nay Đến Cuối Năm, Giá Ô Tô Sẽ Còn Giảm Tiếp, Có Nên Chờ Mua Xe

Để giúp người học nâng cao khả năng thực hành nghề, cuốn Tham vấn tâm lí giới thiệu những khía cạnh đạo đức và pháp lí trong thực hành ca (chương V), hướng dẫn một số kĩ năng tham vấn căn bản (chương Vl) và quy trình tham vấn (chương VII). Và cuối cùng, để củng cố những tri thức tiếp thu được qua mỗi chương, chúng tôi xây dựng các bài tập tình huống trong thực hành tham vấn tâm lí. Điều này thể hiện trong chương VIII.

Giáo trình này được chuẩn bị trong nhiều năm. Các nội dung chính của nó đã được đưa vào giảng dạy cho sinh viên dưới dạng bài giảng bắt đầu từ khóa học 1997 – 1998 và được chỉnh sửa, nâng cấp qua mỗi khóa học. Vì vậy, hầu như các tri thức căn bản trong tài liệu này đều ít nhiều quen thuộc với sinh viên các thế hệ ngành Tâm lí học, thuộc Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội.

Có thể giáo trình vẫn còn nhiều điều phải bàn luận và bổ sung. Nhưng, xét trong hoàn cảnh giảng dạy tâm lí học thực hành ở Việt Nam hiện nay. việc ra đời của các tài liệu liên quân đến tham vấn và trị liệu tâm lí, cho dù chưa hoàn thiện, vẫn là hết sức cần thiết, không chỉ đối với sinh viên ngành Tâm lí học, mà còn có ích cho các sinh viên ngành trợ giúp khác, như Công tác xã hội, Tâm thần học. Giáo dục học.

Chúng tôi xin chân thành cám ơn sự đóng góp quý báu của các quý vị và các bạn để cuốn sách được hoàn thiện hơn sau này.

Cuộc sống luôn luôn đặt ra những khó khăn, thách thức buộc con người phải đương đầu. Với nhiều người, họ có thể dễ dàng hoặc vất vả tự vượt qua những khó khăn mà không cần tới sự trợ giúp của người khác. Nhưng có không ít người đã không tự làm được điều này, họ cần một sự trợ giúp mang tính khoa học và chuyên nghiệp để có thể vượt qua được những khó khăn của mình. Trong trường hợp không quan tâm đến sự giúp đỡ bên ngoài, cá nhân có thể tự hủy hoại bản thân và người khác để có được một cuộc sống...Đọc tiếp
Ngay từ thế kỳ XIX, một loạt các hoạt động mà nhìn bề ngoài có vẻ rất khác nhau như các phong trào vận động cải cách xã hội và những thay đổi trong phương thức giúp đỡ những người nghèo, người có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn; các phong trào đấu tranh trong lĩnh vực y tế để có được những phương pháp điều trị nhân văn hơn cho các bệnh nhân tâm thần; những ứng dụng ngày càng rộng rãi các trắc nghiệm tâm lí, các liệu pháp tâm lí trong giáo dục hướng nghiệp và trong trợ giúp các đối tượg có khó khăn tâm lí trong...Đọc tiếp
Tôi đã từng đi tham vấn nhiều. Nhà tham vấn đầu tiên của tôi có thể nghe được những phần sâu kín nhất trong con người tôi. Ông ấy cũng đã giúp tôi đi qua một số nỗi đau và sự tổn thương cố hữu. Ông ấy cũng đã giúp tôi xem xét bản thân và khám phá ra những cảm xúc của bản thân tôi. Ông ấy là một nhà nhân văn.Nhà trị liệu tiếp theo đã thách thức tôi. Ông ấy đã yêu cầu tôi nhắm mắt lại; tiếp xúc với những suy nghĩ, cảm xúc và cảm giác của tôi và bàn luận về chúng. Ông ấy đã chỉ ra những mâu thuẫn....Đọc tiếp
Quan hệ tham vấn là quan hệ mà ở đó thân chủ thích ứng dần được với vấn đề của mình, từ đó thân chủ có khả năng tự định hướng và giải quyết. Chia sẻ vấn đề của thân chủ không phải để nhà tham vấn trở thành một người bạn và đưa ra quyết định cho thân chủ, làm thân luôn phụ thuộc vào nhà tham vấn. Mà phải giúp thân chủ hiểu được những động cơ vô thức của họ. Vì vậy, nhà tham vấn phải giữ khoáng cách và độ trung lập, không bao giờ nhìn nhận vấn đề của thân chủ từ quan điểm cá nhân và trong mối quan...Đọc tiếp
Những nguyên tắc đạo đức cung cấp sự hướng dẫn cho các chuyên gia tham vấn, giúp làm rõ những trách nhiệm của các chuyên gia với xã hội, mang lại sự yên tâm cho xã hội và giúp các chuyên gia duy trì hành vi chính trực và sự tự do của họ từ bên ngoài các nguyên tắc. Mỗi khi các cơ quan lập pháp thông qua những điều luật đòi hỏi hành vi ứng xử không tương ứng với những nguyên tắc đạo đức nghề nghiệp thì những hiệp hội chuyên môn cố gắng yêu cầu thay đổi pháp luật. Nếu việc này không thành thì hiệp...Đọc tiếp
Giống như việc lần đầu tập đi xe đạp hoặc chèo thuyền, việc học các kĩ năng tham vấn ban đầu bao giờ cũng cảm thấy lúng lúng. Tuy nhiên, bạn sẽ thấy rằng càng thực hành thì bạn càng tự nhiên và bạn sẽ cảm thấy dễ dàng… Kinh nghiệm cá nhân, trình độ đào tạo, đọc sách và trao đổi chuyên môn - tất cả đã giúp tôi hoà hợp tốt hơn các kĩ năng tham vấn của mình. Mặc dù tôi tin là một số người có tư chất của nhà tham vấn, nhưng tôi ngờ rằng người ta được sinh ra với khả năng tham vấn, mà phải học cách áp dụng...Đọc tiếp
Hoạt động tham vấn không bắt buộc phải tuân theo một quy trình bất biến, nên việc phân chia quá trình tham vấn thành nhiều giai đoạn chỉ mang tính tương đối nhằm nói lên bạn đang ở đâu trong việc khám phá một vấn đề cụ thể cùng thân chủ. Khi bạn đang trong giai đoạn nào của quá trình tham vấn, nếu có thông tin mới xuất hiện đòi hỏi cần làm rõ lại những thông tin của giai đoạn trước đó, bạn có thể quay trở lại bất kể ở giai đoạn nào của quá trình tham vấn để bắt đầu với những vấn đề mới nảy sinh....Đọc tiếp
Các nhân viên ở phòng tham vấn đã giúp tôi nhận ra một số hạn chế của mình khi thực hành làm việc với thân ch,. như giọng nói của tôi chưa thực sự tự tin. Điều này sẽ làm cho thân chủ đặt niền tin vào tôi. Một hạn chế khác mà tôi mắc phải là còn cười một cách không ý thức trong khi lập hồ sơ tâm lí cho các thân chủ là học sinh. Điều này có thể làm cho thân chủ cảm thấy không thoải mái nếu trong lòng họ đang có chuyện buồn và làm gỉam tính nghiêm túc khi tham vấn. Còn rất nhiều điều khác nữa mà chỉ thông...Đọc tiếp